Les places de jeux publiques sont les lieux en plein air où les enfants jouent le plus souvent. Ces lieux jouent un rôle important dans la vie quotidienne des enfants : jouer ensemble favorise non seulement l'apprentissage moteur, mais aussi le comportement social par l'interaction avec les autres enfants.
Cependant, les enfants en situation de handicap sont souvent exclus des places de jeux et, par conséquent, aussi de l'interaction avec les autres enfants. Pourquoi ? D’une part, à cause de barrières physiques ou architecturales : les enfants ne sont pas toujours en mesure d'utiliser les jeux ou même d'atteindre le terrain de jeu. D’autre part, à cause de l’exclusion sociale : les enfants porteurs de handicap fréquentent moins souvent les terrains de jeux publics, car ils ont plutôt tendance à se rendre dans les places de jeux des écoles spécialisées.
Le projet « Place de jeux : un lieu de rencontre pour tous ? » de l'Institut d'ergothérapie ZHAW – soutenu par la fondation Denk an mich – analyse les places de jeux inclusives et comble les lacunes suivantes :
♦ Description des expériences subjectives des enfants en situation de handicap ou pas et des personnes qui les accompagnent ;
♦ Description des interactions sociales des enfants dans les places de jeux ;
♦ Enquête sur les opinions des experts dans le domaine de la construction de places de jeux.
Qu'est-ce que les enfants aiment, quels sont les jeux qu'ils utilisent et qu’est-ce que leur manque encore dans les places de jeux ? Les points de vue des enfants et de leurs accompagnateurs devraient être pris en compte dans la planification et la réalisation de places de jeux sans obstacles. L'approche participative est un élément central de cette étude. Même si interroger des enfants peut se révéler compliqué, leur opinion est essentielle car ils sont les utilisateurs finaux des places de jeux.
Les chercheuses constatent que le jeu en commun entre des enfants ayant des capacités différentes permet d'éviter une certaine « peur du contact » : en ce sens, des places de jeux sans barrières favorisent l'intégration des enfants en situation de handicap.
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Méthode: enquête
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Publications et résultats relatifs au projet sont régulièrement publiés et mis à jour sur la page web du projet.
